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沪科2011课标版《第二节能源的开发和利用》最新教案优质课下载
过程与方法：
知道能源与人类生存和社会发展密切相关，知道人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史，并能通过。具体的事例进行说明。
情感态度与价值观：
了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源危机，也造成了对环境的污染和生态的破坏，学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。
【教学重难点】
教学重点：
1、知道可再生能源和不可再生能源的区别
2、了解能源与环境的关系，增强环境保护的意识
3、太阳能与核能的利用情况
教学难点：
理解可再生能源和不可再生能源的分类及能源与环境之间的关系
【学法指导】
1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；
2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；
3、加强学科间的联系，例如“能源与社会”的教学，可与政治、地理、历史等人文学科密切联系，也可以与生物化学学科联系，以丰富教学素材；
4、采用举办小型报告会的方式让同学们之间讨论“能源的利用与环境保护”等问题。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
能源与我们的生活密切相关,能源直接影响到我们的生活质量。“节能”、 “缺电”、“新能源”、“能源与环境”成为一个又一个热门话题，今天我们来研究能源与社会的关系。
【新课教学】
能源与社会
学生代表与大家分享预习所得（从能源的分类特别是可再生能源，不可再生能源的区别，人类对自然能源的利用促进人类文明的发展，社会的进步等等这些方面阐述），最后老师对其表述进行总结。
能源与环境
能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏。
学生代表分享对能源与环境的认识。