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3、运用现代教育技术
4、灵活有效的教学评价
三、教学目标
1、能根据听到的单词/词组sad,happy,angry,tired,scared,cry, smile,stamp,go to sleep指认图片或做相应的表情动作，并能根据图片认读单词。
2、能根据听到的句子How are you feeling today? I'm ...正确记录同伴情感，并能相互交流简单的情感。
3、能用人称代词He或 She替换男性和女性的名字。
4、能在真实的语境对话中理解并辨认女性的名字。
5、能听本单元英语歌曲并做出相应的动作。
四、教学重点
学习单词sad,happy,angry,tired,scared;会问答句型How are you feeling now? I'm sad/happy/angry/tired/scared.
五、教学难点
区分人称代词he和she；体会元音字母a在单词中的发音。
六、教学过程
Step 1 Warm up
1.Let's make a dialogue.
Say “Hello”to the teachers.
2.Say the chant.
《Have you got s pet?》
Step 2 Presentation
1.Sing the songs.
T:I am very happy today. Because there are lots of teachers in my class. I want to sing a song for you. OK ?
The teacher sings the song.《If you are happy》
T:Today is Toby's birthday.Do you want to sing a song for him.Please sing a song for Toby.
The students sing《The birthday song》.
（英语歌曲能激发学生学习兴趣，通过唱歌曲来巩固所学知识，学生的主动参与意识也会进一步增强。）
2.Learn the new words.
⑴happy
T:“happy”，What's the meaning?
S:快乐的，高兴的
Read and spell the word.h-a-p-p-y,happy