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1. 人称类单词I, he, she的分辨；
2. 句型 I am ...He is ... She is ...的理解和实际运用。
本课教学法
TPR全身反馈教学法、游戏教学法、韵律歌谣教学法
教学过程
1. 激趣导入
自编歌曲唱心情 If you are happy！
新知教授（单词篇）
多种感官学心情：
A、用看图、拼读、听音乐、小老师带读等形式学习心情类单词；
B、用老师本人表情照片理解、跟读复习句型I am（我的心情）；
操练单词
各种游戏说心情
A、听： 听心情标序号
B、说：看老师动作，说心情
C、读：看图，选正确单词
D、拼：字母挖空，补单词
新知教授（句型篇）
人物对比学人称
用老师和一个男生、一个女生表情照片对比，学习I am.../He is .../She is ...的区别；
操练句型
A、随机指人说人称；
B、看图抢答补句子；
C、同学表演说心情：
He is ...、She is ...
创编运用
分组画图说chant