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选修2-2《1.2函数的极值》集体备课教案优质课下载
〈2〉理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与极小值。
能力目标：结合实例，借助函数图形直观感知，并探索函数的极值与导数的关系。
情感目标：感受导数在研究函数性质中一般性和有效性，通过学习让学生体会极值是函数的局部性质，增强学生数形结合的思维意识。
三、教学重点难点
教学重点：利用导数求函数的极值。
教学难点：函数在某点取得极值的必要条件与充分条件。
四、教学方法：探究法
五、课时安排：1课时
六、教学过程
<一>复习引入新课
1、复习：利用导数求函数单调区间的步骤（口述）
观察右图 函数图像，请说出函数的单调区间
引入：右图为函数 的图象, 请比较函数在 x=0 的函数值与它附近所有各点的函数值的大小关系，函数在x=1 的函数值与它附近所有各点的函数值的大小。
0
y
x
0
y
x
、
<2>极值的定义:
我们把点a叫做函数y=f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极小值；
点b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极大值。
极大值点与极小值点称为极值点, 极大值与极小值称为极值.
<3>讨论研究