《一、物态变化温度》优质课教案下载

《一、物态变化温度》最新教案优质课下载

4、通过观察和实验了解实验室温度计和体温计的结构以及常用温度计的测温原理，并会正确使用温度计测量温度。在使用温度计测量温度的过程中，养成爱护仪器、实事求是的品格。

二、［重点难点］

重点

1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。

2、通过观察水的物态变化实验，感受物质发生物态变化的条件。

3、摄氏温度的定义。

4、温度计的使用方法。

难点

1、摄氏温度与热力学温度之间的关系。

三、［教材分析］

本节是初中物理的第一节课。从本节开始，学生们真正开始接触物理、了解物理、学习物理。因此要本着从简单入手、从现象入手的要求，让学生感受到物理的趣味，研究的方法。本节的两个重点内容是“物态及其变化”和“温度及其测量”。本节内容安排上注意体现了《标准》中三个维度的教学目标。在知识与技能上主要介绍了温度的概念与实验室温度计和体温计，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。

四、［学情分析］

关于物质的三种存在状态，学生在小学科学课中已经学过，但学生对于不同状态物质的特征并不太理解。不过本节的教学要求不高，相信多数学生会很轻松地理解本节内容。

温度的概念是比较抽象的，但教材的要求不高，只要求学生认识到温度是表示物体冷热程度的物理量就可以了。学生对此是比较容易接受的。至于温度的测量、实验室温度计和体温计的使用，虽然学生是第一次接触，但他们在生活中经常接触到温度的测量，掌握这部分内容应该是没有问题的。

五、［教学过程简述］

本节课由以下几个环节组成。

1、物质存在的状态。

2、物态变化。

3、温度的概念。

4．实验室温度计（介绍摄氏温度和热力学温度）。

5．体温计。

6．其他温度计。

7．练习巩固。

环节1：物质存在的状态

情境1：观看影片《水的变化》。