《二、熔化和凝固》优质课教案下载

《二、熔化和凝固》优质课教案下载

1、指导思想：

贯彻以学生发展为本的教学理念，以新课程标准为指导思想。

2、设计理念：

基于学生特点，本节课从熔化和凝固图片引入课题，激发学生的探究欲望，同时指出探究的课题。学生分组探究海波和 熔化和凝固实验，各组通过汇报实验数据总结交流有关熔化和凝固的知识。学生利用图像分析整理实验数据，通过观察比较熔化凝固的图像得出结论，在此过程中掌握分析处理实验数据的方法。在整个教学过程中以学生为主体，分组合作探究，让学生体验探究的乐趣，合作的乐趣。

3、教材分析：教材内容的地位及作用：

本节教材属于物态变化的基础章节之一，而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。同时，本节课也是初中物理学习过程中第一次接触到的具有探究内容的课，对学生的探究能力的培养起到作用是显而易见的。通过这节课的学习为今后探究性课题的学习打下坚实的基础。

4、学情分析

八年级学生已经具备一定的观察、动手能力，形象思维比较好。学生喜欢动手，并可以提出一些问题，但归纳总结的能力有待进一步提高，对于较为抽象的知识理解比较困难。

教学目标：

知识与技能：1、通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转换的；

2、通过实验探究知道熔化、凝固的含义；

3、通过比较海波与 的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；

4、会用图线描述熔化和凝固的过程；5、会查物质熔点表。

过程与方法：1、通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；

2、通过对海波、 熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与非晶体的一种方法；

3、通过探究活动中数据的处理，了解图像是一种比较直观的表示物理过程的方法；

4、通过探究活动体会一种新的学习方式，并感知探究的过程。

情感与评价：1、通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐于探究自然现象的情感；

2、通过探究实验过程，提高观察和实验能力；在实验过程中形成实事求是的科学态度；

3、在探究过程中提高协作能力和团队精神；

4、通过记录交流产生将自己的见解和他人交流的愿望，认识交流的重要性。

现代教学手段：多媒体课件展示

教学重点：晶体熔化和凝固的规律，晶体的熔点和凝固点

教学难点：用图像法进行数据处理、分析，区别晶体和非晶态

教学准备：，多媒体课件。