八年级上册（2013年7月第2版）《三、汽化和液化》公开课教案下载

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（3）知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。

2、过程与方法

（1）观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

（2）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

3、情感、态度与价值观

通过实验操作和科学实验的教育，养成严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验习惯。

教学重点

探究水沸腾的实验，理解液体沸腾的特点

教学难点

利用“温度——时间”图象来处理实验数据

教学方法

演示法、讨论法、实验探究法

课前准备

铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、石绵网、纸盖、热水、塑料袋、水糟

教学过程

实验引入：

1.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化？

2. 从热水中取出塑料袋再放入盛冷水的水槽中, 你又看到什么变化？

学生交流：塑料袋中的液态酒精受热后变成了气态酒精，降温后气态酒精又变成了液态酒精。

归纳总结：物质的液态和气态可以相互转化。

物质从液态变成气态的过程叫做汽化。

物质从气态变成液态的过程叫做液化。

日常生活中还有很多的现象和这个类似。我们这节课就来研究物体的液化和汽化现象。

讲授新课：

汽化