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八年级上册（2013年7月第2版）《三、汽化和液化》集体备课教案优质课下载
1.通过探究水的沸腾现象，感知水沸腾前与沸腾时现象的区别。通过探究活动，2.使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生对身边自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。
2.?? 教学重点/难点
【教学重点】通过探究水的沸腾现象，知道什么是沸点。
【教学难点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括、总结出沸腾时与沸腾前的现象，并探知规律和条件。
3.?? 教学用具
塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板
4.?? 标签
【教学方法】观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法
?? 教学过程
1、自学指导，阅读课本P58-60，思考下列问题：
（1）什么是汽化？
（2）什么是液化？
（3）什么是沸腾？
（4）什么是沸点？
2、汽化：物质由液态变为气态的过程
液化：物质由气态变为液态的过程
沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
沸点：各种液体沸腾时确定的温度
3、探究：水的沸腾
（1）?注意：
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度，是否发生变化？
记录数据