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北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、升华和凝华》教案优质课下载
（3）能简单解释常见的升华和凝华现象。
2.过程和方法目标：
（1）通过探究碘的升华过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
（2）培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。
3.情感态度和价值观目标：
（1）使学生形成愿意与他人合作学习的意识。
（2）培养学生的创造态度、实事求是的科学态度以及面对挫折的健康心理、意志和品质。
二、重点与难点
重点：认识升华、凝华现象
难点：会分析升华、凝华现象
三、教学方法
实验探究式
四、教学过程
1．引入新课
用诗引入，先讲一个小故事设疑，然后回顾前面学习的物态变化，提出问题，引入新课。
2．进行新课
（1）展示学习目标
（2）新课讲解
A、认识概念
第一步：探究实验—--碘的升华和凝华
第二步：学生得出结论，从而认识升华和凝华及其条件。
B、学会分析
第一步：展示烧黑的灯泡图片，让学生思考原因。
第二步：在教师的引导下进行物态分析。
第三步：得出原因。