北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、生活和技术中的物态变化》优质课教案下载

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2．了解自然界中的水循环。初步认识人类对水资源的依赖性及当代水资源危机。

3．通过本节的学习提高学生节约用水和环境保护意识。

教学重难点

重点：了解水循环的过程及水资源现状，培养学生关心爱护人类的家园——地球的意识。

难点：高压锅的工作原理和电冰箱的制冷原理。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

课前

登陆优教平台，发送预习任务

完成本节课的预习任务，反馈预习情况

导入新课

方案1：问题引入

吟诵唐代诗人李白的著名诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，引起学生的注意，然后提出：那么水是不是从“天上”来的呢？水奔流到海之后是不是“不复回”了呢？

同学们对这一问题有何见解？

方案2：情境引入

假设你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？现在告诉你一种简单的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池里灌一些海水，按如图所示完成设备的安装，即可收取淡水。你能说出其中的缘由吗？

学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．

学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．

推进新课

一、自然界中水的循环

（优教提示：请打开素材“演示视频：自然界中的水循环“）

学生交流讨论，教师引导，师生共同总结：

云中的小水滴和小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，冰晶吸热融化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是雨。