北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、生活和技术中的物态变化》精品优质课教案设计

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教学重难点

重点：了解水循环的过程及水资源现状，培养学生关心爱护人类的家园——地球的意识。

难点：高压锅的工作原理和电冰箱的制冷原理。

教学过程

环节教师活动学生活动课前

布置预习任务完成本节课的预习任务，反馈预习情况

导

入

新

课

方案1：问题引入

吟诵唐代诗人李白的著名诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，引起学生的注意，然后提出：那么水是不是从“天上”来的呢？水奔流到海之后是不是“不复回”了呢？

同学们对这一问题有何见解？

方案2：情境引入

假设你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？现在告诉你一种简单的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池里灌一些海水，按如图所示完成设备的安装，即可收取淡水。你能说出其中的缘由吗？

学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．

学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．推进新课

一、自然界中水的循环

学生交流讨论，教师引导，师生共同总结：

云中的小水滴和小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，冰晶吸热融化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是雨。

当气温降低到0 ℃以下时，云中的水蒸气凝华为小冰晶，在下落过程中周围的水蒸气与其接触而结晶，当其所受的重力足够大时，就下落到地面，这就是雪。

夏季气温变化剧烈时，高空中会有冷空气团存在，空中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下，凝固成小冰块。有些小冰块体积较大，下落过程中不能完全融化成水，这就是冰雹。

在夜间，地面附近的空气温度降低，如果空气中含有的水蒸气比较多，气温足够低时，空气中的水蒸气也会液化，在空中形成很多小水滴，这就是雾。

初秋季节，空气比较湿润，在夜间温度下降，地面附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面放热液化成小水滴，这就是露。到深秋和初冬季节，晚上气温可降低到0 ℃以下，这时空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热凝华成小冰晶，这就是霜。