北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、物体的质量及其测量》优质课教案下载

北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、物体的质量及其测量》优质课教案下载

质量的测量工具有哪些？怎么使用？

师：一次性动画加入对应于学习目标的学习任务（如下）。给大家10分钟完成上面（指课件内容）所有的学习任务！

质量是表示什么的物理量？请举出2-3例来说明你的理解！

质量的单位是什么？常有的单位还有哪些？换算关系怎样？如何换算？观察桌上食用盐的外包装，读出盐的质量，再掂量一下，感受1kg是多大，再估测物理书或自己书包的质量。

质量的测量工具有哪些？中学实验室用什么测质量？怎么使用？（为了确保不损坏仪器，请注意务必在弄清楚注意事项后再动手操作哦！）

师：课件逐次出示问题。

问题1：妈妈从菜市场花4.5元钱买了3斤白菜，妈妈根据白菜的 付钱的。配图：妈妈买菜情景。

问题2：警察拦下一辆大卡车，经过地磅称量，发现大卡车严重超载。警察根据 判断大卡车超载了。

问题3：什么是质量？

注：既是巩固质量概念，又是检测学生的自学成效。

问题4：（##同学，请指示给大家看）桌上的食用盐的质量是多少？一本物理书的质量是多少？

注：强化了养成看说明书的习惯，并促使学生对质量单位大小有具体感受，有利于估测能力的形成。还可让另一个学生说出自己书包的质量。

问题5：你知道有哪些测量质量的工具？

注：学生说，老师点击通过拼音字母编号的工具图片，使之根据学生的发言一一跳出。如：杆秤、地磅、台秤、电子秤、托盘天平、挂盘天平、其它精密天平等。

注：联系生活实际，有利于概念的理解，有利于兴趣的培养，也有利于学生明白当前所学天平只是一种基础的、常见的测量工具。

问题6：使用托盘天平应该注意哪些？

注：学生说，老师点击事先用拼音编号的注意事项，对于学生没能说出的，老师逐一点出说明。先讨论注意事项，有利于培养学生实验安全意识（仪器安全、人员安全）。

问题7：如何测量铁块的质量？

注：安排一个学生上台展示。要求其他学生在台上学生进行每一步骤后迅速起答该步骤的内容。既是在实际的操作，又是在记忆操作的具体规程，还是所有同学对前台同学的一种评价。估计此时应该出现高潮。

问题8：把一个铁球碾压为铁饼，其质量 ；给这个铁球加热，其质量 ；把铁球熔化为液态的铁水，其质量 ；坐上火车，把铁球带到北京去，其质量 。由此看来，质量不随物体的 的变化而变化，所以说，质量是物体的一种属性。

注：通过动画逐一跳出，既是一种检测，又是一次记忆。质量是物体的属性不是重点，不要过多花时间，学生可能理解的不透，但在以后的学习和使用中自然会明白。

问题9：老师的体重是90kg。这里“体重是90kg”指什么？老师体重是多少毫克呢？进行换算。

注：在生活经验与科学知识之间建立联系，有利于对学生错误的前概念进行矫正。单位换算注意规范的演示，强调等量代换数学思想。

问题10：制造国际千克元器的意义是什么？我国历史上最有名的统一度量衡的制度发生在哪个朝代？历史意义如何？

注：能进一步使学生理解单位对于物理量的价值。