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（2）初步了解哪些是健康食物。
能力目标：培养学生运用英语表达自己喜欢的食物的能力。
情感目标：了解应该多吃健康食物，少吃不健康的食物。
确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。
2、教学重难点
重点：能听懂、会说食物单词，能拼读出食物单词并用“ What’s your favorite food?”进行交流。
难点：（1）单词：ice cream和popcorn的认读。
（2）运用 “ Do you like …? ” “ Yes, I do. / No, I don’t.”进行交际。
确立教学重难点的依据：根据《英语新课程标准》的要求以及本课在教材中所处的地位和作用。
3、学情分析
本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有一定的了解。在学习这节课之前，他们掌握了关于动物、颜色、数字、表情，星期以及月份等单词。他们对英语的学习有着极高的兴趣，模仿能力也很强。
4、教具准备
（1）关于食物的图片。
（2）PPT课件。
（3）课文配套录音带。
（4）奖励学生用的小红花、贴纸。
四、【教学思路及方法】
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景教学法、直观演示法、交际法游戏教学法、多媒体辅助法、TPR活动法等相结合的方法。
我通过创设情景，把学生带到了Toby 的生日会，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
五、【教学过程】
1、Warm-up
师生同唱 “Happy Birthday”。课件播放相应歌曲动画（设计意图：轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。）
2、Presentation
（1） 情景创设：T：Today is Toby’s birthday. Let’s have a party.
从而引出：“What’s your favorite food?”食物的主题。
（设计意图：有效的情景创设，让学生在更有意义的情况下学习，学生学习的积极性也能得到提高。）
（2）利用课件呈现新单词。
T: We are going to bring some food. What do you like? Do you like…?
(出示一张生日蛋糕的图片)
(设计意图假设要开一个生日会，大家自带东西，问学生会喜欢什么。从而引出这节课的重点句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.