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北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、物体的质量及其测量》公开课教案优质课下载
（二）、过程与方法
? ?通过观察、动手、比较，对于常见物体的质量形成较为具体的数量观念。
（三）、情感、态度与价值观
? 1、通过对托盘天平的调节和使用，培养认真操作、自觉遵守操作规范的好习惯和实事求是的科学态度。
? 2、利用我国古代的发明——杆秤进行爱国主义教育，激发民族自豪感。教学重、难点1、质量的概念和质量的单位。
2、会正确使用天平。教 学 过 程教 师 调 控学 生 活 动设 计 意 图新 课 导 入播放《爆笑虫子》片段，从跷跷板引入课题。
提出问题：所谓的跷跷板为什么不断地左倾右倾，最后为什么有能够保持水平？交流并加以猜测。用学生喜欢的、感兴趣的素材进行导课，力求迅速地将学生的注意力集中到课堂上来，激发学生们的积极性。讲 授 新 课物体的质量
教师PPT展示课桌，椅子，铁钉，铁锤，大玻璃被，小玻璃杯。
提出问题：请学生按照两种方式分类。
教师补充：自然界一切物体都是由物质组成的。
1、引导学生概括出质量的概念。
2、提出问题：ppt展示的三种情况（a.橡皮泥捏成小兔子，b.杨利伟从地球到月球，c.冰块融化成水）下，物体的质量变化了吗？
3、教师讲授：质量的单位：千克(kg)吨(t)、克(g)、 毫克(mg)、 微克(μg)。类比长度单位进行换算。
4、提出问题：PPT展示邮票、鸡蛋、西瓜、大象。
提出问题：对生活中的常见物体的质量进行估测。
物体质量的测量
PPT展示常见质量测量工具：台秤、电子天平等，并引出学生实验室使用的托盘天平。
展示天平的结构。
讲解天平的使用方法。
提出问题：提出天平使用过程中的注意事项。
为什么不许用手，一定要用镊子拨动砝码和拿放砝码？
如果横梁左臂偏高，应该向哪个方向移动平衡螺母？动手做一下。
左盘放好准备秤量的物体，向右盘中尝试着加砝码时，应先加质量大的还是质量小的？为什么？
你认为托盘天平的使用还有哪些需要注意的地方？
学生思考：第一种分类方式：按照材料分类。