《一、运动与静止》优质课教案设计

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本节课从播放视频中提出问题：树动了吗？从而引起学生对书是运动还是静止的不同看法，在这种争议之下自然而然地引出了本节课的教学目标就是要研究如何判断物体的运动和静止，而要判断物体的运动和静止，就必须选择参照物。在这种情况下，再让学生利用各种事例学习如何利用参照物来判断物体的运动和静止。而后通过播放气球的上升和跳伞运动员的视频，使学生知道运动和静止是相对的，最后通过学生的表演活动对本节课所学知识进行总结。

2.教学目标

（1）知道什么是机械运动，知道运动和静止都是相对于参照物而言的。

（2）知道自然界中的机械运动的运动类型。

（3）会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物。

（4）体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力。

（5）通过列举运动相对性在生活、科技、电影、文学等方面的应用，激发学生对物理的兴趣。

3.教学重点

机械运动，物体运动或静止的判断。

4.教学难点

参照物的概念及参照物的判断。

二、教学准备

课本、直尺、橡皮、多媒体

三、教学过程

（一）创设情境，引导入新课

播放视频，提出疑问，引入新课

（二）讲授新课

1.机械运动

（1）ppt出示几幅图片，师生共同归纳总结机械运动的概念。

（2）ppt出示习题，请几位学生判断哪些属于机械运动。

2.参照物

（1）教师在走道上走走停停，提问：老师现在是运动的还是静止的呢？判断的依据是什么呢？

（2）根据学生判断的依据得出参照物的定义。

（3）ppt出示一段flash，尝试判断某个物体是运动的还是静止的，由此说明判断某个物体运动还是静止的的依据是:

A.先选定一个参照物