八年级上册（2013年7月第2版）《一、运动与静止》公开课教案下载

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　　3.知道自然界中的机械运动类型。

（二）过程与方法

　　通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。

（三）情感态度和价值观

　　通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。

教学重点：参照物的选取与判断问题。

教学难点：运动相对性的理解。

教学过程

一、引入新课

　　通过两列火业相对运动的视频，让学生判断到底是哪一列火车在运动，学生猜测，并说出理由，其它同学进行纠正。

二、新课学习

　　1.参照物

观察多媒体图片并结合生活中的实际情景，在第1幅图中能否判断这辆车在运动还是静止？在第2幅图中能否判断呢，在第3幅图中呢?你是如何判断的？

引导学生总结判断物体是运动还是静止的方法。

教师给机械运动和参照物的概念。

　　一个物体相对另一个物体位置改变，叫做机械运动，通常简称为运动。选择的另一个物体为假定不动的物体，假定不动的物体叫做参照物。

2.根据课本图，让学生回答以树为参照物，男孩、女孩和车是怎样的，如果以车为参照物，其它物体的运动状态是如何的？如果以男孩为参照物呢？

讨论，回答。

3.播放引课视频，再让学生观察，用所学知识去判断哪一列火车是运动的？

4.游戏：大家来找茬。

出示两张图片，让学生分组去找出两张图片中物体的位置发生了变化，并说明是如何判断的。

5．歌曲：

学生听歌，判断歌词中哪些物体是运动的，哪些物体是静止的，所选参照物分别是什么？

6．影片片段：

播放《功夫》中的片段，引导学生回答在不同的时段内两人的运动状态是如何的？