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《二、探究——比较物体运动的快慢》精品教案优质课下载
知识与技能
指导物体运动的快慢用速度表示。
理解速度的公式，知道速度的单位。
能够应用速度公式进行简单的计算。
过程与方法
通过生活经验找到定性比较物体运动快慢的方法，进而模拟运动物体惊醒定性探究，进一步进行定量探究，建立速度的概念。在此过程中体会科学研究的一种方法——控制变量法。
通过定量比较建立速度的公式，通过计算理解定量比较的何处。
情感、态度与价值观
通过自主探究，逐步培养学生对科学探究的兴趣。
体会数学方法在物理中的应用。
通过刘翔奥运比赛和天宫一号对接视频，对学生进行爱国情感教育，
【教法方法】
小组探究式教学
【学法指导】
经验 观察（视频） 探究 操作 理论 概念
【教学重点】
探究——如何比较物体运动的快慢的方法。
【教学难点】
科学探究方法——控制变量法的应用
【教学资源】
教师资源：多媒体系统 课件 视频
学生资源（每组相同）：2根长直轨道 、2个跳棋棋子 、 2个乒乓球 、2个玩具小钢球 2个小木块 、 1把美工刀 、 1个卷尺 、 1块电子停表、 泡沫塑料和粉笔若干
【教学流程图】
【教学过程】
教学过程教师教学行为学生学习行为设计意图创设情境，激活课堂1.播放刘翔2004年雅典奥运会夺冠视频