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情感态度目标
调动学生勇于表达自己对食物的喜好,喜欢用英语进行会话的积极性,以及健康饮食的文化习惯。
重难点
能正确表达自己对食物的喜好,并运用相关句型进行询问。
教学方法
启发式教学,游戏教学,活动体验,互助合作。
教学准备
CAI课件、食物卡片。
教学策略
1、掌握学生心理,找准助学载体。Game游戏是孩子们学习最佳场地,无拘无束,轻松愉悦,PK比赛是孩子学习的动力,Apple Tree苹果树激励表扬,让孩子们英语学习勇往直前,在相互评价中体现自我。借助这些学习英语的载体,激励学生学习英语积极性、调节学习节奏,在心理上符合学生的需求,让孩子喜欢英语课。
2、了解学生认知特点,提高英语学科教学方法的针对性。采用眼、耳、口等多种感官,共同认知的方式,关注个体差异,让每位学生有所进步,更能体现以人为本,尊重个体差异。
3、设计多种游戏情境,运用多种方式,在句子中学习和巩固单词。单词教学是本课的重点,偏偏单词又多又难念,只有不断变换方法,设计适合儿童的游戏情景,在语境中教学,让学生将单词与句子串连起来,表达自己对食物的喜好,让他们的语言在玩的交流中更加丰富、饱满。在愉快欢乐的气氛中,巩固了学到的语言知识,锻炼了运用语言的能力。
4、多媒体辅助教学,提高教学效率。在教学中,我应用多媒体课件,帮助学生认识食物,了解句型,创设情景,这样可以有效激发学生的学习情趣。
教 案
(CAI Show green food)
StepⅠWarm up.松活谈话,激情导入。
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning Miss Wu.
T: Today we’ll learn Unit 5 Food.
[设计意图]亲切随意的问候,让学生放松心情;简单明了的开课,让学生明白本课时教学内容与目标方向。能有效提高开课的课堂效率。
2.Game. Picking the apples. 复习旧知,开启思维。
T: Look at the screen. Please tell me. What can you see? Picking apples.
S1: I can see some apples. S2: I can see an orange.
T: Yes, You are right. They are food.
[设计意图]教育学家托尔斯泰说过:成功的教学必须不是强制的。兴趣是儿童学好英语关键,根据儿童喜欢玩游戏,好奇心强的特点,在Greeting后,我就播放CAI,食品party视频,动感的音乐,激情的画面,激发孩子学习兴趣。
StepⅡ. Presentation. 游戏创设,寓教于乐。
1.Revision the old words.
T: Apples.bananas and oranges. They are my favourite food. Now. I have some food pictures. Please look, guess and say. What are they?
S1: Eggs. S2: It’s a birthday cake.