八年级上册（2013年7月第2版）《二、乐音》优质课教案下载

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三、小结

【聆听与感受】

播放音乐，欣赏的同时完成思考题。

1．一切正在发声的物体都在_____，这样的物体叫声源。

2．我们能听到喇叭声，是因为喇叭发声时在______；唱歌时，歌唱者的______在振动；风吹树叶哗哗响，　　　振动；敲鼓时，鼓面在　　　　。

3．吹笛子时发出的声音是____振动引起的：

　　Ａ．人嘴　　　　Ｂ．笛子

　　Ｃ．笛子中的空气柱

播放噪声，感受乐音与噪声的区别。

展示图片，设问：声音为什么会给人各种各样的感受呢？下面我们来探究：

一、音调

拨动吉他不同的弦，感受不同的音调，引入探究音调与什么因素有关

【猜想与假设】

请大胆猜想：

【进行实验】

先分组实验，思考后回答问题

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同。

比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声音调，音调的高低与什么有关，有什么关系？

相互交流，看能不能总结出规律？

介绍：

1.频率：物体在1秒内振动的次数。

频率的单位是赫兹，简称赫,符号为Ｈz。

2.音调：声音的高低叫音调。

音调与发声物体的振动频率有关：

振动越快，频率越高，声音越尖细，音调越高；