《二、乐音》精品优质课教案设计

《二、乐音》精品教案优质课下载

知道乐音的音调跟发声体振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，阐明不同发声体发出声音的音色不同.

从生活经验体会乐音的特征—响度、音调和音色.能用实验验证影响乐音特征的主要因素重点

难点重点：知道乐音的音调跟发声体振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，阐明不同发声体发出声音的音色不同.

难点：从生活经验体会乐音的特征—响度、音调和音色.学

习

流

程学 案导 案导学预习人们将有规律、听起来优美的声音叫_______.如MP3播放有的优美歌曲、小提琴曲等.乐音是发声体做______振动时发出的声音.

物体振动的_______用每秒内振动的次数来表示，这个物理量称为______，单位是_____,简称____,用符号____表示.

物理学中用______表示声音高低.用______表示声音弱._______反映了每个物体发出声音特有的品质.预习展示1.当喇叭里响起“我和你，心连心………”的男声演唱时，小华说：“是刘欢在演唱！”其判断是依据声音的( )

A. 频率 B. 响度 C. 音调 D. 音色

2.敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声 ( )

A.音调越高 B.音色约好 C.响度越大 D.越低沉学

习

流

程引领探究知识点一 音调

物理学中把声音的______叫音调，音调与声源振动的_______有关.声源振动的快，______高，听起来声音______、音调_______,声源振动的慢，_______低，听起来声音________、音调______.音调的高低与发声物体的______、_______、和__________等多种因素都有关。

人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能听到的频率范围从_____________.人们把频率高于20000Hz的声波叫_______,把频率低于20Hz的声波叫做________.

知识点二 响度

物理学中把声音的_______叫响度，响度与声源振动的_____有关；振动的______越大，______越大。响度还与人到声源的____有关，距离越远，听到的声音_______.

知识点三 音色

音色又叫_____或者______,它反映了每个物体发声特用的品质，它是由发声体的______、______和______等因素决定的.

_____、_____和____是乐音的三个特征，也叫乐音的_________.有效检测物理学中的用语要清楚准确，含义唯一，不能产生歧义.所以在物理语言中，声音的高低只用来描述________,而大小描述_______梳理拓展一般来说，女子说话声带振动频率比男子要快，所以音调较高.

生活中常用“大声喧哗”“震耳欲聋”“低声细语”等词语来描述声音响度的大小.

音色是区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)的重要依据“闻其声知其人”就是这个道理.教学反思