八年级上册（2013年7月第2版）《二、乐音》公开课教案下载

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课标要求“通过探究实验，初步认识声音产生和传播的条件；了解乐音的特性。”应充分利用丰富的课程资源，引导学生从生活化的实验中探究、总结出声音的基本规律。学生分析

对“音调”和“频率”的认识；对“音调”、“响度”的正确区分是学生认知过程中可能出现的难点。教学目标1. 知道音调、响度、音色是乐音三要素。

2. 常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定，响度的大小是由发声体振动幅度和远近位置决定。

3. 知道不同物体发出的声音不同，是由音色决定。 教学重点难点教学重点乐音三要素教学难点频率教学过程教学活动学生活动设计意图教学步骤

（1）导入新课

出示目标

教学步骤

（2）设置学案

引导自学

教学步骤（3）

分组讨论

合作探究

教学步骤（4）

展示反馈

精讲点拨

教学步骤（5）

拓展训练

提高能力

教学步骤（6）

归纳总结

布置作业

什么是音调？音调由什么因素决定？

什么是响度？响度跟哪些因素有关？

人们能分辨不同物体发出的声音是根据乐音的哪一个特征？

实验一：听音发声。