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八年级上册（2013年7月第2版）《二、乐音》精品教案优质课下载
我们在生活中接触到的声音各种各样，千差万别。其中有许多悦耳、动听的声音，它们都是物体做规则振动产生的，物理学中把这类声音叫做乐音，教科书用实验逐一说明了乐音的三个特征。
【学情分析】
在本节学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力：重力和摩擦力，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，对于本节内容所学习的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。
【教学目标】
知识与技能： 1．知道音调、响度和音色是乐音的三特征，会用音调响度和音色区别乐音。
2.知道频率决定音调的高低，知道频率的单位。
3．了解一般人能听到的声音频率范围。
4．知道声音的强弱用响度表示，声源振动振幅的大小决定声音的响度。
5.知道发声体材料、结构不同，发出声音的音色不同。
过程与方法：通过做“音调与频率有关”的实验和“响度与振幅有关”的实验，进一步了解研究物理学的方法。
情感态度价值观：体会现实世界的物体发出的声音是丰富多彩的，更加热爱世界、热爱科学。
【教学重点】乐音的三特性
【教学难点】声音的响度与音调的区分
【设计理念】
1．从生活走向物理，从物理走向社会。
2．注重科学探究，注重学生的亲身体验，过程与知识并重。
【教具准备】
多媒体课件、钢尺、鼓、音叉、乒乓球、铁架台、梳子、橡皮筋。
【教学过程】
教学
环节教师活动学生活动设计意图创设
情景
导入
新课视频1
通过一段视频引入新课。