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北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、噪声与环保》精品教案优质课下载
二、能力目标
1．通过体验和观察，了解防治噪声的方法。
2．通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
3．培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。
三、情感、态度和价值观
通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。
【教学重点】
通过实验和体验，培养学生的学习兴趣。
【教学难点】
了解噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识，噪声的等级。
【教学方法】
讨论法、阅读法、实验法。
【教学准备】
闹钟、纸盒、棉花、玻璃、铁锹、播放器。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教师用播放器放一段优美动听的音乐并提问：?问题1：声音是如何产生的？请学生回答。?
问题2：声音从录音机发出是如何传播到你们耳中的？请学生回答。教师进一步举例说明声音的传播条件：需要介质。找同学分别举例。
一、引入新课?
教师用播放器播放1个音频。听音乐的时候大家很享受、陶醉，随后用铁锹拉地，而听到噪声时很多学生不自主地捂住耳朵。?
由此引入课题：第一段优美的音乐大家都很喜欢，那么这种声音叫做什么？——乐音。而第二段杂乱的声音令大家心烦意乱，不愿意听。这种声音叫做什么？——噪声。为什么两段声音给大家的感受却截然不同呢？它们分别是怎样产生的呢？噪声有哪些危害？我们又该如何控制噪声呢？今天我们一起来探究噪声的危害和控制。?
二、讲授新课?
1、噪声的定义?
（1）引导学生自学课本，从物理角度和环境保护的角度理解噪声的含义，找出乐音和噪声定义、波形的不同。?分组讨论并回答下面的问题：