八年级上册（2013年7月第2版）《三、噪声与环保》优质课教案设计

八年级上册（2013年7月第2版）《三、噪声与环保》教案优质课下载

3.知道减弱噪声有哪些措施。

【自主学习方案】

上网查阅生活中噪声的来源以及噪声对人生活带来的危害。

【课堂导学方案】

噪声及其来源

1、我们把 称为噪声。从物理角度看，噪声是 。从环境保护的角度看，凡是防碍人们 ， 和 的声音都是噪声。

2、噪声的来源非常多，请同学们举两例如 ， 。

二、噪声的等级和危害

1.声音的大小用 表示，单位是 。我们把人们刚刚能听到的声音定为 。 到 是较好的生活环境。

2.噪声不同危害也不同，请同学们举例：

（1）超过70dB,人们就会心烦意乱, 下降；

（2）长期生活在90dB以上的环境中， 会受到严重影响并产生 、 、 等疾病；

（3）在150dB的环境中， 会破裂出血，双耳完全失去 。

三、噪声的控制

1、在 减弱

在 减弱

在 减弱

2、变噪为宝：（课下请学生看阅读材料92页）

　　　　　　　利用噪声可以除杂草；

　　　　　　　利用噪声发电；

　　　　　　　利用噪声来制冷；

　　　　　　　利用噪声除尘；

利用噪声探测人体病灶和诊断病情

【当堂评价方案】

1、我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）