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八年级上册（2013年7月第2版）《一、光的传播》最新教案优质课下载
引课播放视频资料：一些在自然界中以及与人们生活密切相关的光现象．
“自然界中，万物生长靠阳光．到了晚上，灯光照亮了整个世界．美丽的礼花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩．我们的生活离不开光，相信你在学习完本章 后，会有更深的体会．”
由此引入“第五章---光现象”，学生观看
让学生进入光学世界，学生自由发言，提出自己感兴趣的有关光现象的问题．
光源概念：“我们每个人都经历过停电，特别是到了晚上，它会给我们的生活带来许多不便．假设现在停电了，我们怎么办？”
学生回答：太阳 萤火虫 蜡烛
电灯 霓虹灯
学生观看萤火虫、水母的照片学生通过生活实例找出生活中能发光的物体“在这些光源里面，有些是自然存在的，例如：太阳、萤火虫．有些海洋生物也能发光，比如生活在深海中的水母．还有些光源是通过人工制造的，例如：蜡烛、电灯、霓虹灯等等．”
引导学生对光源分类光的传播
提出问题：“光源发出的光是如何传播的呢？”
“请同学们根据生活经验，说说自己的看法．”
“到底谁说的对呢？显然，科学仅靠猜想是不够的，我们需要通过实验去检验．”
观看实验：学生猜想：直线？曲线？折线？……
观看初视频实验，总结结论让学生在观察中得出结论光线的表示方法：引导学生画图。
会画图建模法的应用光沿直线传播的实例：引导能说出光沿直线传播的实例注：小孔成像六、小结