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师梦圆初中物理教材同步北师大版(闫金铎主编)八年级上册四、光的折射下载详情
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北师大2011课标版(闫金铎主编)《四、光的折射》精品教案优质课下载

知识与

技 能知道光的折射现象

通过实验,认识光从空气射入水或其它介质,或从其它介质射入空气中的折射规律

会画光的折射光路图

了解生活中的折射现象,并能用光的折射规律进行解释.

过程与

方 法通过学生观看录像,观察玻璃砖后的手指、碗底小鱼等折射现象,认识生活中的折射现象.

通过探究光的折射规律,培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律,并能用已知的规律解释简单问题的能力.

培养运用物理知识解决实际问题的能力,能利用折射现象来解释有关的物理现象.

情感态度

价值观初步领略折射现象的美妙,对大自然有亲近、热爱和谐相处的情感

通过观察筷子的折射现象,培养学生的观察实验的品质

通过对“筷子弯折“等自然现象的解释,激发学生对科学的求知欲,养成探索自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯.

注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.

学生学

习中可

能遇到

的问题

及解决

的方法问题一:有的学生在实验探究过程中,可能出现光的全反射,并有的学生可能会提出全反射的问题.

解决方法:加以鼓励,并告知学生这些问题都是我们需要探讨的问题,只是本节课可能时间不够,需留待后面的学习过程中来探究,并对学生这种勇于探索的精神予以鼓励.

问题二:学生在探究的过程中可能的得到的数据不完全相同,指出主要是实验误差的原因.

问题三:学生可能得到错误的认识和结论.

解决方法:不轻易否定学生的认知成果,可建议学生反复实验以收集证据,查找资料以获得有关的信息,通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误,培养学生尊重事实,勇于认错、改错的品质.

问题四:学生可能提出目前还无法向学生解释清楚的问题.