北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、光的折射》公开课教案下载

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【教学目标】

1.知识与技能:理解凸透镜成像的规律。

2.过程与方法

(1)学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。

(2)通过探究活动,体验科学探索的全过程和方法。

(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

3.情感、态度与价值观

(1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理,勇于探索日常生活中的物理学原理。

(2)培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

(3)乐于参加观察、试验、制作等科学实践。

【教学重点】

凸透镜成像规律的探究过程。

【教学难点】

引导学生设计实验方案,并从实验中得出凸透镜成像规律。

【教学方法】

科学探究、小组讨论、多媒体演示。

【教学准备】

学生:蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组;教师:多媒体课件。

【教学过程】

一、探究过程

1.提出问题

师:通过上一节的学习,我们知道照相机、投影仪、放大镜有一共同的光学元件,是什么?

生:凸透镜。

师:同样是凸透镜,它们的成像情况相同吗?

生:不同。并回答照相机、投影仪和放大镜的成像情况。