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选修2-3《排列》最新教案优质课下载
基础知识目标:理解排列和排列数的意义,利用排列思想解决实际问题。
能力训练目标:
(1) 掌握排列问题中的捆绑法,插空法,特殊优先法,定序法。
(2)通过启发、引导学生自主探究, 培养学生的分类讨论能力、抽象能力和逻辑思维能力。
情感目标:
设置问题情境让学生认识到课堂知识与实际生活的联系,感受数学来源于生活并服务于生活。
3、教学重点和难点:
教学重点:解决排列问题的策略和方法。
教学难点:利用分类讨论思想解决排列问题。
4、学情分析:
对于高二的学生,知识经验已较为丰富,他们已具备了一定的抽象思维能力和演绎推理能力,根据这类学生的心理发展特点,我在授课时注重引导、启发、研究和探讨,从而促进思维能力的进一步发展。
二、教学方法
1、说教法:
本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法
说学法:引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。
教学流程
教学环节一:复习引入
1、两个计数原理
2、排列的定义?
排列数的定义?
排列数的两个公式是什么?
设计意图:复习排列与排列数的概念,及排列数的运算公式,为后面解决问题打好基础。
教学环节二:问题探究
问题一、排队问题
播放学生红色经典诵读排练视频