三年级下册《Lesson 1》优质课教案下载-聊城市优课

2. 指导学生通过听录音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文描述人物外貌特征。

【教学重点】

使学生学会认读描述人物外貌特征的单词hair, ears, legs, feet, nose, toes, arms, face, mouth, teeth, eyes.能根据指令Shake your hair/ legs/ arms. Touch your ears/ feet/ nose/ toes/ face. Show your teeth.做动作。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认描述人物外貌特征的单词hair, ears, legs, feet, nose, toes, arms, face, mouth, teeth, eyes；能根据指令Shake your hair/ legs/ arms. Touch your ears/ feet/ nose/ toes/ face. Show your teeth.做动作；能与伙伴们表演故事。

【教学准备】

上面有单词或画有单词图片的卡片、轻松歌曲、教材相配套的录音带。

【教学过程】

Step 1 Warming up

播放一首描述人物外貌的歌曲，使学生在轻松欢快的氛围中对本单元所要学的内容产生兴趣。

Step 2 Revision

根据图片复习上一单元学过的表示各种食物的单词。

Step 3 Listen and point.

学生听歌曲，老师伴以身势语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。

学生再次听歌曲，模仿老师的动作、跟唱，进一步体验学习。

Step 4 Listen, point and sing.

老师可根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和操练，如：hair, ears, legs, feet, nose, toes, arms, face, mouth, teeth。

再听歌曲，老师通过动作示范进一步让学生感知Shake, touch, show 的意思，并采用多种方式来巩固学生对这些动词的掌握，如：老师说指令，学生做动作；或请一名学生所指令，其他学生做动作等。

Step 5 Listen and colour.

读歌词，并给图片的方框涂上与单词相应的颜色。

Step 6 Listen and sing.

1. 学生完整地演唱歌曲，并配以简单动作。

2. 学生分组活动，老师进行巡视和指导。

3. 老师可根据学生的分组活动情况，选取2-3组进行表演和展示。在学生表演后，老师可展开适当的评价活动，如老师评价、学生互评等。

Step 7 Play a game.

老师引导学生玩Simon says, “ Touch your ears.” 游戏，进一步巩固所学单词。

1. 请一名学生配合老师示范游戏。老师说指令Touch your...学生不做任何动作；教师说Simon says, “Touch your...”学生才做出相应动作。帮助其他学生了解游戏规则。

2. 老师发指令， 全体学生一起游戏，注意观察学生是否理解游戏规则。