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北师大2003课标版《5.1二项式定理》集体备课教案优质课下载
（二）过程与方法：
通过实例，进一步加深对二项式定理的理解，提高分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观：
通过实际问题的引入和解决，提高学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的数学应用意识和探索精神.
教学重点：掌握二项式定理及二项式展开式的通项公式
教学难点：掌握二项式定理及二项式展开式的通项公式。
教具准备：与教材内容相关的资料。
授课类型：新授课 课时安排：1课时
教 具：多媒体、实物投影仪
教学过程
一、复习引入：
⑴；
⑵
⑶的各项都是次式，
即展开式应有下面形式的各项：，，，，，
展开式各项的系数：上面个括号中，每个都不取的情况有种，即种，的系数是；恰有个取的情况有种，的系数是，恰有个取的情况有种，的系数是，恰有个取的情况有种，的系数是，有都取的情况有种，的系数是，
∴．
二、讲解新课：
1、二项式定理：
2、二项式定理的证明。
3、它有项，各项的系数叫二项式系数，
4、叫二项展开式的通项，用表示，即通项．
5、二项式定理中，设，则
三、例子
例1．展开．