1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、弹力力的测量》教案优质课下载
学情分析
初二学生具有强烈的好奇心，求知欲和表现欲，喜欢动手动脑，他们的思维方式主要是形象思维，已经具备了初步的逻辑思维能力、观察能力和分析问题能力。对于力学——这一全新的概念，他们有强烈的探究欲望，更愿意通过生活中的经历来对学习的内容进行理解。在学习本节课之前，学生已对力的相关概念、力学的大致研究方向有了初步的理解，那么对于弹力的研究也会有一个大致研究方案，但在相关概念比如弹性限度、弹力的三要素等方面需要学生多联系实际，多动手实验已得出结论。
教学
目标
一、物理概念
1、认识弹力，学会区分弹性形变和塑性形变。
2、了解并理解弹力的三要素
3、了解弹簧测力计的原理、结构、作用以及使用方法。
二、科学思维
1、通过对实验的猜想和验证，培养积极思考的良好习惯；
2、在亲身体验中探究弹力的相关概念，结合生活实际分析生活中现象的产生原因。
三、科学探究
1、通过挤压、拉扯气球、弹簧、橡皮筋等生活中常见物体，让学生分组探究弹力的三要素。
2、分小组合作完成自制弹簧测力计，通过自己动手的过程体会弹簧测力计原理构造以及使用方法要点。
四、科学态度与责任
1、培养学生自主学习，动手动脑的能力；
2、通过了解弹力知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。使物理从生活中来，最后回归到生活。
教学重、难点及其突破方法
教学重点：
1、通过自学探究弹力的概念以及弹力的三要素。
2、弹簧测力计的原理、构成以及使用方法。
教学难点：
学生分小组自制弹簧测力计。
突破方法：
以学生探究、讨论、分析解决问题为主，让学生分组合作设计，通过探究活动，把桌面上的工具进行有效利用，自制一个可以进行力的测量的弹簧测力计，辅以教师的指导帮助。这样既让学生在参与中体验到学习的乐趣，加深对知识的理解，帮助学生有效理解本节重难点。