八年级下册（2012年12月第版）《三、重力》精品优质课教案设计

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3．了解重力的大小与质量的关系。

（二）过程与方法

1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。

2．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生活中的一些问题。

二、教学重难点

本节重点是重力的概念、探究重力的大小与质量的关系及重力方向总是竖直向下的。探究重力的大小与质量的关系涉及质量和重力的测量、实验数据的收集、分析论证等多个探究环节，是本节课的难点。

三、教学资源准备

多媒体课件、重物、重垂线、弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。

四、

五、教学过程

复习提问：

1.什么是力？

2.哪些因素可影响力的作用效果？

师:在适当位置板书“方向、作用点、大小。”

[新课导入]

创设情景，提出问题

情景：多媒体课件展示一些物体下落的图片。观看奔腾的黄河、倾泻而

下的瀑布、空投的救灾物资、体育比赛掷铁饼等与重力有关的画面。

问题：物体为什么会下落呢？

首先教师和学生一起准备一根线绳，一块橡皮，让橡皮转起来而不跑掉。手要用力转，要用力拉，接着教师适当引导：

师：如果松开手，不拉绳子，橡皮会怎样？

生：飞出去。

师：现在我们可以得到结论：橡皮不飞出去是因为什么？

生：绳子的拉力。

师：同学们，月球能绕地球转不跑掉，也有一根绳子在拉住月球吗？