《三、重力》新课标优质课教案设计

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知道重力是由于地球的吸引而产生的；

理解重力与质量的正比关系；

能用G=mg计算有关的问题.

2、过程和方法目标：

通过观察和实验感知重力，并通过参与探究活动，学习拟定简单的科学探究计划，收集实验信息；通过分析实验数据，学习初步的信息处理能力和分析概括能力。

3、情感、态度与价值观目标：

通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，乐于探究自然现象和生活中的物理学原理。 通过课本内容的完成，让学生自己动手、动脑、观察、教育学生在日常生活当中多观察、多分析、看问题不要片面。

二、教学重、难点及突破方法

（1）重力的大小与质量的关系.

突破方法：生活经验质量大的物体所受的重力也越大，然后定量探究二者的关系，通过测量收集数据，分析得出结论.

（2）重力的方向是竖直向下.

突破方法：学生动手实验理解.

教学过程

引入新课

展示几张常见的图片和视频，提出问题：图片中各物体的运动有什么共同的特点？

总结：一切物体在失去支持的时候都要落向地面。那么，产生这种现象的原因是什么呢？是因为地球对这些物体有吸引力，这个力就是我们今天要学习的重力。

讲授新课

1、重力的概念

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用字母G表示

为了表示方便我们把物体受到重力简称为物重。

施力物体：地球

受力物体：地面附近的一切物体。

再简单讲解重力和万有引力的区别。

任何力都有三要素，重力也不例外，我们先来学习重力的第一个要素——方向。

重力的方向