八年级下册（2012年12月第版）《三、重力》新课标优质课教案设计

八年级下册（2012年12月第版）《三、重力》新课标教案优质课下载

【学情分析】

八年级的学生思维正由形象思维向抽象思维过度，具有强烈的好奇心和较强的观察能力，并且具备了一定的生活体验，如熟悉物体跑向空中要落向地面，并且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理。

【教法】

本节课采用多媒体技术、教师演示实验、学生分组实验相结合的方法。通过教师的引导、启发、使学生积极参与，主动探索和发现物理规律。

【学法】

学生观察、思考、动手实验、归纳总结物理知识并应用物理知识解决社会生活中的问题。这样来学习，既满足了学生的好奇心，也锻炼了动手能力、沟通能力，自然也加深了对内容的理解。

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道重力是由于地球吸引而产生的力。

（2）知道重力的方向和重心的概念及重垂线的应用。

（3）通过实验探究了解重力的大小与质量成正比，并能用公式G=mg计算有关问题。

2．过程与方法

（1）通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。

（2）经历探究重力与哪些因素有关的过程。

（3）尝试根据已有经验提出科学猜想。

（4）体会用图象处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。

3．情感态度与价值观

（1）对重力的存在及其应用有浓厚的兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。

（2）通过对重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。

（3）培养学生乐于参与实验的情感，在实验中养成严谨的态度。

【重点难点】

重点：学生经历自主建构重力与质量成正比的过程，认识重力；通过观察、讨论及实验，使学生了解重力方向、重力的作用点。

难点：通过创设主动学习的教学情境，培养学生发现问题、解决问题的能力；学生描述“重力方向”过程的教学。

【教具准备】

教师：演示用弹簧测力计、钩码、重垂线、自制的水槽、铁架台、自制水平仪、小球、三角板、挂画、投影仪。