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《三、重力》优质课教案下载
3.通过分析实验数据，学习处理信息的方法，有初步的处理信息能力和初步的分析概括能力。（难点）
4.通过观察物体在重力作用下的运动认识重力，并在这一过程中体会以观察和实验的方法来研究物理的思想，从而激发学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣。
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：感知重力
【感知重力】：两名同学试着往上跳，发现最终都落回到地面上；所有同学用力向上扔纸团，最终都落回到地面上。
图片展示：飞流直下的瀑布、湿衣服水滴落向地面、下落的苹果、蹦极起跳后落回地面、踢出去的足球、运动员高台吊水。
思考：为什么这些物体或者人类最终落回到地面呢？
【体验】：用里面装有强磁铁的杯子模拟地球，三根钉子好比地球附近的物体，发现不论三根钉子放在“地球”的什么位置，都会牢牢的被“地球”吸引。
总结发现：地球对它附近的物体有一种看不见的引力，将这些物体都拉回到地球上。
跟随教师设计的活动跳、扔纸团；
观看图片
从生活中最常见的事情和图片入手，激发学生思考这些司空见惯的生活现象背后的原因。
类比的方法，将看不见的地球引力类比为绳子对橡皮的拉力，将抽象的力类比成具体的力，学生易于理解。
环节二：定义重力
【定义重力】：地球上的一切物体都受到地球的吸引力作用。
这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。重力的符号是G。
说明：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
【介绍万有引力】：实际上，地球不光吸引它附近的物体，也吸引月亮。宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是人们说的万有引力。
接下来，我们从力的三要素角度来研究重力。
理解重力的定义。
给出精准的物理学对重力的定义。
环节三：认识重力（从三要素的角度）