八年级下册（2012年12月第版）《三、重力》公开课教案下载

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（3）通过实验探究，知道重力大小与物体质量的关系；

（4）了解重力的重心。

2、过程与方法

（1）经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程，领悟科学探究方法；

（2）通过体验和观察，感知重力方向，培养学生善于观察、乐于思考的能力；

（3）通过创设物理情境，培养学生发现问题、提出问题的能力。

3、情感态度价值观

（1）通过观察、实验、设问释疑，营造师生情感交流、相互启迪、轻松和谐氛围；

（2）通过体会“物理就在身边”的过程，激发学生学习物理的兴趣。

二、教学重点、难点

教学重点：（1）学生经历自主建构重力与质量成正比的过程，认识重力；

（2）通过观察、讨论及实验，让学生了解重力方向、重力的作用点。

教学难点：（1）通过创设主动学习的教学情境，培养学生发现问题、解决问题的能力

（2）学生描述“重力方向”过程的教学

三、教学准备

学生：弹簧测力计、质量已知的钩码、重垂线、铁架台、细线、简易水平仪

教师：多媒体课件、实物投影、自制“重力方向”演示器、

四、教学过程

一、新课引入

师：下面老师要展示一些生活中的场景，请同学们判断是什么原因？

搬不动讲桌 学生向上跳跳不来 小球下落

生：是由于地球的吸引力

生活还有那些事实可以支持你的观点呢？

师：我们就把这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

师：请同学们利用身边物品创设不同情境，体验重力的存在。你感受到了什么？