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北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、重力》新课标教案优质课下载
二、教学目标
1．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，体会控制变量的研究方法，认识科学方法的重要性，及与他人交流分享的意愿，体会合作交流的乐趣。
2．知道压强的定义、符号表示、公式、单位、物理意义，能用压强公式进行简单计算。
3．通过压强概念的提出，体会比值定义概念的方法。
4．知道增大和减小压强的方法，通过对日常生产、生活中压强现象的解释，提高运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。
三、教学重点和难点
重点：
1．压强概念的建立；
2．增大和减小压强生活实例的分析。
难点：
难点：
1．认识压力和重力没有必然的联系；
2．压强概念的建立。
为了突出重点、突破难点，教学从展示有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，了解影响压力作用效果的因素，从而形成压强概念。在理解压强概念的基础上，通过分析应用压强的生活实例，体会改变压强的方法。
图8-1-1
通过实验使学生直观感受到压力和重力之间没有必然的联系。
四、教学过程
1．教学引入
体验：用两个手指用力向中间压铅笔。
两个手指的感受有什么不同？
观察：两个手指的凹陷有什么不同？
思考：两个手指的受力大小相同吗？为什么？
分析得出：两个手指的受力大小相同，但产生的效果不同。同样大小的力，为什么有不同效果呢？由此引入新课。
2.“知识点”教学
●压力的教学