《三、重力》优质课教案下载

《三、重力》优质课教案下载

经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。会根据G-m图像分析处理实验结果。能正确书写重力与物体质量的关系式G=mg，并能进行简单介计算。

确认重力的方向是竖直向下的，并能应用其解决生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画出重力的示意图。

了解重力的由来。重点

难点1. 教学重点：重力的概念及重力与质量的关系。

2. 教学难点：重力的方向及重心。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比教具学具多媒体课件、钩码、弹簧测力计、重垂线。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题[展示照片,提出问题：]

让学生看课文第55页图13.2-2从高处拍摄的蹦极照片。

问题：为什么做蹦极运动时，人跳出去后总是向下落？

还有为什么水总是向低处流？抛出去的物体都会落回地面？

学生观察、思考，并回答：

因为这些物体都受到地球的吸引。

通过生活中的实例，让学生感知重力，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。

新

课

讲

授教师根据学生的回答，总结并板书：一、重力

1.人们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

2.重力是由于地球对地球上物体的吸引产生的。施力物是地球，受力物是地球上的物体。

教师：前面学习我们知道力作用效果与力的大小、方向和作用点三个要素有关。下面我们就对重力的三个要素进行研究。

[板书]

二、重力的大小

教师：人们通常把重力说成重量。平时说的大人比小孩重，一杯水比一桶水轻等，实际上就是大人受的重力比小孩受的重力大，一杯水受的重力比一桶水受的重力小。

1.、重力大小的测量