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北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、重力》最新教案优质课下载
5.知道重心及规则物体的的重心位置。过程与方法1.通过对日常物体运动情况的观察与分析，知道重力的存在。培养观察思考、分析问题的能力。
2.会用弹簧测力计测重力，通过实验探究得到物体重力和质量的关系。培养一定的探究能力，利用数学模型解决物理问题的能力。
3.通过观察实验，理解重力方向是竖直向下的。
4.通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。同时感知生活与物理的关系.情感、态度
与价值观1.通过课堂观察、分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。
2.通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。
3.激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。教学重点探究重力与质量的关系。教学难点理解重力的方向总是竖直向下的。课程资源的
组织与利用铁架台（2个）、小球、细线、水平仪、弹簧测力计（28组）、钩码（28盒）教学程序及教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课
明确学习目标
进行新课
重力定义
符号：G
施力物体：地球
重力方向：
总是竖直向下的
重锤线及其应用
重力大小
探究重力与质量的关系
结论：G=mg
g=9.8N/kg
重力与质量的区别与联系
重心
练习重力示意图
重心与稳度
小结