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《＊四、同一直线上二力的合成》集体备课教案优质课下载
(1). 知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力．
(2). 能举例说明什么是力的合成．
(3). 知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法．
2. 过程与方法：
(1). 经历实验探究，培养学生对物理现象的归纳总结能力．
(2). 通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研究方法．
3.情感态度与价值观：
(1). 经历实验探究，体会团结合作、交流互助的重要性．
(2). 培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．
教学重点
探究认识同一直线上二力合成的情况．
教学难点
合力在力的作用效果上的等效替代性
教学器材
弹簧测力计、橡皮筋、细线、图钉、木板、白纸
教学方法
实验探究，归纳总结
课时安排
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
1.创设情景
教师用力将拉力器拉伸（20cm），让学生测出拉伸的长度
（1）.让一名小个子女生将拉力器拉伸20cm，（因力量小未能成功）