《五、二力平衡》新课标优质课教案设计

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学案编号

教研组长（签字）

学校领导（审核）

7.5二力平衡

学习流程及学法指导

个性修改

一、学习目标

（一）知识与技能

知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；

知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；

理解二力平衡条件；

能利用平衡条件解决简单的平衡问题．

（二）过程与方法

①通过实验探究二力平衡的条件，培养学生的概括能力；通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力．

②学法指导：研究物理问题，常从最简单的事物入手，逐渐对复杂事物进行研究，本节是从多力平衡中最简单的二力平衡入手进行研究．

（三）情感态度与价值观

①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．

②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．

二、 学习重点

1.理解并掌握平衡状态及二力平衡

2.熟练二力平衡条件的探究过程

3.能正确应用二力平衡解释生活中的实际问题，并能正确区分一对平衡力和一对相互作用力

三、学习难点

能正确应用二力平衡解释生活中的实际问题，并能正确区分一对平衡力和一对相互作用力

四、仪器材料