八年级下册（2012年12月第版）《七、牛顿第一定律》优质课教案设计

八年级下册（2012年12月第版）《七、牛顿第一定律》教案优质课下载

能分析惯性现象 在生活中的利用和危害．

2．过程与方法

在解释惯性现象的 过程中进行语言表达能力的训练 ；

3．情感、态度 与价值观

①渗 透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育；

②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主 动与他人 合作的精神．

教学过程教师活动设计学生活 动设计【提出问题】

惯性

教师指导学生做实验和观察实验现象：

教师组织学生活动：

1．请同学迅速抽出鸡蛋下的硬纸板；

2．请一个同学做载有木块的课本受阻而停止运动；

同学们实验并观察现象：

让学生描述以下情况：1、用力将鸡蛋下纸板弹出，鸡蛋不随纸片飞出，而是 落入杯中；

2、课本受阻而停止运动，木块并不停止运动，而是向前倾倒；

强调：

从研究对象→原来的运动状态→运动状态 变化情况．

惯性现象的解释

3.惯性的应用观看视频：

向右拉动静止的小车，上面的木块向左倾倒；木块随小车一起向右运动，遇到障碍物，小车停止运动，木块向右倾倒。

教师引导学生分 析得出：惯性的概念：静止的物体 保持原来的静止状态；运动的物体保持原来的运动 状态 ；

师生共同分析得出惯性的概念：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性；

讲解对惯性的理解

教师随时订正不准确之 处

教师结合生活，讲惯性的无处不在，