《七、牛顿第一定律》优质课教案设计

《七、牛顿第一定律》教案优质课下载

教学重点：通过回顾历史探究过程理解牛顿第一定律；惯性的理解。

教学难点：力和运动的关系。

教学活动设计：

（一）创设情景，引入课题

推小车实验 观察现象

用手缓缓推小车，小车开始运动，撤去外力，小车立刻停止运动。

稍稍用力推小车，小车滑行一段距离后停下来。

生活实例：

环法自行车赛

运动员用力蹬车，自行车前进，不蹬，车就停下来了。

猜一猜：

有力作用在物体上，物体就运动，没有力作用，物体就停下来？

物体的运动需要力来维持？

名家观点：

亚里士多德：运动需要力来维持。

伽利略：运动不需要力来维持。

运动和力到底什么关系？

（二）借助实验，探究规律

1.设计斜面实验

实验目的：验证物体的运动是否需要力维持。

实验器材：斜面、小车、棉布、木板、毛巾

实验过程：

使同一小车三次都从同一斜面同一高度由静止开始自由滚下。每次水平面的粗糙程度不同，第一次水平面铺毛巾，第二次换成铺棉布，第三次为水平木板面。比较小车每次在水平面上运动距离的长短。

2.观察思考：

（1）每次实验都要使小车从斜面上的同一高度开始下滑，为什么？