《七、牛顿第一定律》优质课教案设计

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知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程。

过程与方法目标：

1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力。

2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理)。

情感态度价值观目标：

1.通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育。

　　2.通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育。

三、教学重、难点

重点：通过阻力对物体运动的影响实验推理概括出牛顿第一定律。

难点：

1．明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。

2．伽利略理想实验的推理过程。

四、教学方法：讲授法、实验探究法、合作讨论法。

五、教学器材

斜面、长木板、小车、毛巾、棉布、多媒体电子白板。

六、教学课时：第一课时

七、教学过程

（一）展示学习目标：

让学生明确本节课的学习目标。

（二）思考导入：

1.力的作用效果是什么？

2.物体的运动状态改变指的是什么？

3.物体运动状态没有改变是指什么？

（三）讲授新课:

1.情境引入