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2.listen to chant?二、探究?1.让学生先看看书中的彩图，猜猜讲了一个什么样的故事？
2.小组讨论中国与英国早餐的差异。
3.Listen the chant.接着教师边模仿第一幅图表演边说What’s for breakfast? I’m hungry! 让学生在理解的基础上模仿，学说。由I’m hungry引出所要新授的单词，出示卡片，教读。
4.当学生能掌握八个单词后，教师可按照chant中的顺序将单词两个一组让学生快速练习，如：milk and cornflakes, toast and jam…
5.Listen and chant several times, learn to say.
三、展示? 1. 出示食物卡片，复习所学新单词。
2. ?Say the chant and do the actions四、延伸?根据chant中的词句编出相应的动作，边说边做，如：喝牛奶的动作，给面包涂果酱的动作等，帮助学生记忆。板
书
设
计What is for breakfast ?
I am hungry
Milk and cornflakes
,toast and jam,
tea and juice ,
rolls and ham
yummy , I love breakfast.?计学情反馈优?秀良?好达?标待达?标????教学
反思?