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八年级下册（2012年12月第版）《一、压强》公开课教案优质课下载
1.通过观察与作图体验压力，引导学生画压力的示意图，理解什么是压力。
2.引导学生通过自主实验探究，知道影响压力作用效果的因素。
能力目标
3.阅读教材，尝试建立压强定义公式，用压强公式进行简单的计算。
4.知道压强的国际单位是帕（Pa）。
5.知道增大和减小压强的方法，会分析生产和生活中的相关应用。
情感目标
6.经历自主探究的实验活动过程，训练探究、设计、动手、表达能力，在合作探究活动中提高解决实际问题的能力。
二、重点、难点
重点：探究影响压力作用效果的因素和压强的计算。
难点：压力和压强概念的理解。
三、设计思路
《压强》是第八章《压强和浮力》的首节内容，是以续各节内容学习的基础，学生学习《压强》知识的基础是已学的力和二力平衡知识。教材中《压强》知识是通过三个活动和两个应用呈现的：三个活动分别是“观察和作图”、“体验压力的作用效果”和“探究压力的作用效果与那些因素有关”，两个应用分别是应用“压强公式进行简单运算”和分析常见的“增大和减小压强”现象。
课堂教学依据教材提供的学习思路，通过画压力示意图，引导学生从力的三要素总结压力的特点，进而帮助学生建立压力的概念；依据日常生活经验，从力的作用效果出发，引导学生探究压力的作用效果，鼓励学生提出问题（压力的作用效果与哪些因素有关？），再通过体验（铅笔与手指），引导学生提出猜想。从压力作用效果的显示办法，引导学生选择实验器材，并通过小组合作讨论设计探究实验，学会收集数据和总结结论。压力的作用效果用压强来表示，可以引导学生从速度的定义方法，依据压力作用效果的探究结论给压强下定义。通过列举生产和生活中应用压强的实例，引导学生分析和讨论，培养解决实际问题的思路和能力。
四、教学资源
1.实验器材：压力小桌、砝码、海绵、水槽、适量的水等。
2.视频材料：在沙滩上行走的脚印、用滑雪板滑雪视频等。
3.学生自主准备的实验材料：铅笔 、海绵、盛水矿泉水瓶等。
五、教学过程
板块一、压力概念的建立
（一）、观看压路、跳水视频，讨论对力的理解，引入新课。
（二）、观察与作图
1、学生观察课本上三幅插图，完成活动。
活动1:画出压路机前部滚轮对地面的压力的示意图。
活动2:画出运动员对跳板的压力的示意图。