《Lesson 1》精品教案下载-鸡西市优质课

Is there…? / Are there…? Yes, there is. /No, there isn’t. Yes, there are. /No, there aren’t.

教具准备：

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

　　2．教师准备一幅本单元的校园分布图。

　　3．教师准备本课时的单词卡。

教学过程：

　　（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

　　1．教师播放学过的歌谣，让学生跟随声音说唱。

2．回顾句型：

“There is/ There are…”自然过度到学习学校各课室的名称。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师指着教室引导学生说：This is our new classroom. We have classes in the classroom.

　　2．接着教师带领学生学习：We have lunch in the canteen. We often read in the library.

　　（三）趣味操练 （Practice）

1．小组比赛。

教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：canteen, gym, classroom等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习打下基础。

2．听录音练习对话。

播放文本录音，教师指导学生进行对话练习。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，激发学生学习新句型的兴趣。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　1．做本单元配套练习，进一步巩固句型。

2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library，canteen 等相关生词。

板书设计：

Unit 4 School

canteen gym classroom

playground library computer room

家庭作业:

布置学生课后认读并书写重点句子

第二课时

教学目标：

1． 让学生学会用英语简单介绍他人。