八年级下册（2012年12月第版）《三、连通器》公开课教案下载

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计算浮力的三种方法，决定浮力大小的因素。

　　【教学难点】

　　　通过实验猜想浮力大小与什么因素有关。

　　【教学方法】

教师讲解、实验展示、多媒体展示、学生分组合作探究式教学。

　　　【教具】

　乒乓球、大量杯、弹簧测力计、石块、铁铜铝块、水、盐水。

　　【教学过程】

　　（一）、引入新课：

　　　简略回顾上一章有关压强的内容。通过观察生活现象（图片，包含日常生活中常见到的现象：鸭子、轮船漂在水面上；热气球载着重物飞上高空等）

　（二）、进行新课

　　一、浮力的概念

　　阅读课本４９页内容，掌握浮力概念

　　注意：浮力产生的位置与方向；浮力与重力的区别

　　二、浮力的测量

漂浮状态：Ｆ浮=Ｇ

下沉状态：Ｆ浮　=Ｇ-Ｆ拉

浮力产生的原因（多媒体展示说明）

浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其下表面受到液体对它的压力大于上表面的压力，产生了压力差。

Ｆ浮＝Ｆ向上－Ｆ向下

延伸：说明漂浮时和陷入池底的物体浮力情况

决定浮力大小的因素

　实验：探究浮力大小跟哪些因素有关（阅读课本５１页内容）

　　１、猜想：浮力大小可能与固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积、固体浸入液体的深度有关。

　２、实验探究（控制变量法）