北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、连通器》优质课教案下载

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通过探究让学生掌握连通器的特点与原理，培养学生探究的意识和能力。?

二、教学目标

1.知识与技能

（1）了解连通器的结构特点及原理；

（2）知道连通器的应用，能举出日常生活中的例子；

（3）知道船闸是连通器的重要应用之一，知道船闸工作的简单过程。

2.过程与方法

（1）通过模型认识连通器，经历利用“假想液片”模型推到连通器原理的过程；

（2）通过实验和模型解决连通器生活应用问题，经历用物理知识解决实际问题的过程。

3.情感态度与价值观

（1）培养学生观察生活，积极实践，乐于探究的精神；

（2）用科学的眼光看待生活，体验科学知识在生活中的应用。

三、教学重难点

连通器的原理和应用

四、教学方法

本节课的教学设计体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，在教学的指导思想上，始终坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，通过教师创设问题情境和有效的设问引导，让学生亲历物理知识的构建过程。

1.实验探究法?

物理是一门透过现象看本质的科学，所以实验是物理学的基础。通过让学生观察连通器模型中液面的情况，获取事实依据，定义所描述的物理现象重现，从中体验和学习科学思维的方法，提高学生的科学素养。?

2.讲授法?

教学是一种认识过程，但存在其特殊性。往往不需要经历前人全部的探索过程，这是教师利用实验、教具和多媒体，从而进行形象生动、富于引导式的讲解，来启发学生思维的体现。

五、教学准备?

自制水塔供水系统模型、自制回水管、自制水位计、茶壶、U型管、水平管、课件?

六、教学过程

教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境，提出问题

1.观察两个不同高度的茶壶的图形，判断哪个装水较多。