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北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、连通器》公开课教案优质课下载
【教学目标】
知识与技能目标
1.了解什么是连通器，能在实际情况中辨认出连通器。
2.了解用“假想液片法”解释连通器的原理。
3.能用连通器原理解释一些简单实际问题。
4.了解船闸的工作过程。
过程与方法目标
1.通过实物演示和图片认识连通器，培养学生的观察能力和概括能力。
2.经历用“假想液片”模型推导出连通器原理，培养学生的抽象思维能力，提高学生利用模型解决物理问题的能力。
3.通过动手制作“人工喷泉”，提高学生的动手能力。
情感、态度与价值观目标
1.?通过分析日常生活、生产中应用连通器的事例，使学生体会物理与生活、生产的密切联系，培养学生将物理知识主动应用实践的能力。
2.?通过对船闸的学习，特别是对葛洲坝和三峡船闸的了解，培养学生的爱国主义情感。【教学重点】
连通器的原理和应用
【教学难点】
用“假想液片”法分析连通器中液体静止时液面总相平。
【教学器材】
茶壶?、?自制的可移动U形管、铁架台、红墨水、牛奶、橡皮软管、连通器模型、漏斗、自制教具及多媒体课件。
【教学过程设计】
教师活动学生活动课前登陆优教平台，发送预习任务，完成本节课的预习任务，反馈预习情况，了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课
设 初
疑 步
探 感
究 知情景导入：
今天老师带来一个小问题： 小明和小红为两个茶壶哪个装水多而争论不休。这两个茶壶底面积完全相同，但一高一矮，究竟哪个装水多呢？（出示教具）想知道自己想的对不对，让我们一起学习“连通器”。学生猜测哪个茶壶装水多，各抒己见。